我们需要做的是关心跟协助。
刚才发生的事老师会写在联络簿告诉你的家人，明天老师没有看到联络簿上没有你家人的签名，老师就知道你没拿联络簿给家人看，老师就会打电话跟你家人，知道了吗？」
老师回覆的语气并没有生气，而是带着教育的口吻回覆那位同学。
「你不觉得他讲话怪怪的吗？」
「嗯，有点怪怪的。」
「对，就是他讲话怪怪的很好笑，所以我们才笑的又不是在欺负他，不懂老师为什麽要生气？」
「嗯。」
在老师沉默的期间，坐在我旁边的同学用气音问我刚刚回答问题的同学是不是也觉得他讲话怪怪的？
我也如实回答他我的答案，但他的最後一句我并没有怎麽认真回覆，只是点头示意而已。
以我来说他可能只是有点紧张而已，因为我也是只要一紧张讲话就会开始说不清楚，因此我每次要跟不认识的人讲话也会在心理演练无数次才开口说话。
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